inclusion, PEAC, dossier théatre, situations-problèmes, santé alimentaire, sciences… à lire dans le numéro 504
La poésie essentielle pour l'émancipation et l'ouverture au monde de l'enfant.
A Rodez, en maternelle, comprendre ses émotions et celles des autres.
Avec la coupe du monde de rugby, éclairage sur les jeux collectifs à l'école.
Malgré la contestation, la ministre persiste en annonçant l’acte 2 du choc des savoirs
Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser la mission n'a pas mis fin aux recrutements sous contrat, au travail à temps incomplet, à des rémunérations au minimum de la Fonction publique, à une formation quasi-inexistante et à une dégradation des conditions de travail qu'a amplifié la création des PIAL. La FSU-SNUipp revendique la création d'un véritable métier, sous statut de la Fonction publique, qui doit s'accompagner d'une hausse de de salaire conséquente, de la garantie d’un emploi à temps complet,, d'une meilleure reconnaissance professionnelle et d'une amélioration des conditions de travail.
La Ministre a dévoilé son plan “Filles et maths”
En pleine pénurie de moyens, le ministère de l'éducation trouve 16 millions d’euros pour sa communication
Retour sur l’actualité du métier d’AESH de ces dernières semaines
Pour les salaires, les conditions de travail, se mobiliser pour un budget à la hauteur
Des apprentissages fondés sur l’activité, l’exploration et l’autonomie des élèves.
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