Déjà plus de 15 000 réponses à l'enquête du SNUipp-FSU sur les rythmes
Une recherche sur les résultats comparés du public et du privé
Un nouveau décret assouplit les modalités du redoublement
Les personnels des écoles restent opposés à la politique éducative du ministre
Une étude britannique sur la relation entre compétences initiales, origine sociale et destin professionnel
6000 AVS devraient voir leur contrat modifier permettant à terme une "Cdisation" : une première étape qui ne règle pas la situation de tous ces personnels en situation précaire. Une accélération est nécessaire.
Le SNUipp-FSU tient sa 20e Université d'automne les 22, 23 et 24 octobre à Port Leucate
Le 6 février, était inaugurée la nouvelle « école laïque du chemin des dunes » dans la jungle de Calais. Une solidarité en actes pour interpeller les pouvoirs publics sur le non respect du droit à l'éducation pour tous les enfants.
L’école élémentaire publique accueille près de 3,6 millions d’enfants de 6 à 11 ans qui, pour la grande majorité d’entre eux, ont été scolarisés à l’école maternelle. Les apprentissages fondamentaux qui y sont dispensés constituent les fondements des autres apprentissages et leur maîtrise apparaît, de fait, une condition indispensable au bon déroulement des parcours des élèves. Les enseignements leur offrent des entraînements systématiques à la lecture, à l’écriture, à la maîtrise de la langue française et des mathématiques, ainsi que de solides repères culturels. Les élèves en difficulté doivent pouvoir bénéficier d'un enseignement différencié et d'une aide personnalisée si besoin auprès de personnels spécialisés dès que les premières difficultés apparaissent et avant qu’elles ne soient durablement installées.
Le PAP vient compléter les dispositifs visant à accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers. Le point sur ce dispositif
L'enquête annuelle du SNUipp-FSU montre la réalité des ouvertures et fermetures de postes pour la rentrée
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PE & AESH : en grève le 31
| Mobilisations | 25.01.23