Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser la mission n'a pas mis fin aux recrutements sous contrat, au travail à temps incomplet, à des rémunérations au minimum de la Fonction publique, à une formation quasi-inexistante et à une dégradation des conditions de travail qu'a amplifié la création des PIAL. La FSU-SNUipp revendique la création d'un véritable métier, sous statut de la Fonction publique, qui doit s'accompagner d'une hausse de de salaire conséquente, de la garantie d’un emploi à temps complet,, d'une meilleure reconnaissance professionnelle et d'une amélioration des conditions de travail.
Un Tour de France à vélo pour défendre l’école publique
La FSU-SNUipp appelle à se mobiliser massivement
Un vade-mecum de l'ensemble des aides de l'action sociale interministérielle dans la Fonction publique.
Itv de Séverine Ferrière, professeure en sciences de l'éducation et formatrice
Interview de Gladys Chicharro, sciences de l'éducation : quels enjeux ?
L'éducation nationale a été l'une des premières cibles de l'extrême droite
Jusqu’au 1er mai, occupons le terrain pour montrer notre refus de cette réforme
Analyse et décryptage du rapport sur l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap
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