Stress, surcharge de travail, formation insuffisante : l’année de stage reste trop éprouvante pour les professeur·es des écoles stagiaires.
Une note de la DEPP confirme une surcharge structurelle ainsi que l’ampleur des tâches invisibles du métier de PE.
Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser la mission n'a pas mis fin aux recrutements sous contrat, au travail à temps incomplet, à des rémunérations au minimum de la Fonction publique, à une formation quasi-inexistante et à une dégradation des conditions de travail qu'a amplifié la création des PIAL. La FSU-SNUipp revendique la création d'un véritable métier, sous statut de la Fonction publique, qui doit s'accompagner d'une hausse de de salaire conséquente, de la garantie d’un emploi à temps complet,, d'une meilleure reconnaissance professionnelle et d'une amélioration des conditions de travail.
Les résultats de la consultation de la FSU-SNUipp prouvent une sous évaluation de la charge de travail
La FSU dénonce dans un communiqué le traitement réservé aux AESH en cette rentrée
Interview de Sophie Pochic, sociologue du travail et du genre
La FSU-SNUipp s’associe à l'émotion légitime des personnels des écoles
La convention citoyenne sur les temps de l’enfant a rendu son rapport.
Interview de Gilles Brougère, professeur en sciences de l’éducation
Le président a annoncé une convention citoyenne sur les temps de vacances et les rythmes scolaires
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L'inclusion, donnons-lui les moyens
| Mobilisations | 04.06.26
