N°434 ~ avril 2017
| 18.04.17

Dans ce numéro, un dossier sur la pédagogie différenciée. Tenir compte de la capacité de chaque élève à entrer dans les apprentissages, sans baisser les exigences et sans pousser à une individualisation qui remette en cause la gestion du groupe classe, c’est tout l’enjeu de la pédagogie différenciée. Comment s’y prendre ? Vous trouverez aussi un sujet sur les AVS et deux reportages « métier » : l’un sur une radio scolaire, l’autre sur un pentathlon adapté pour les élèves d’un RPI des Pyrénées orientales. Le point sur l’actu des écoles est fait et une interview de l’historien Florian Mazel sur « La complexité et la diversité, caractéristiques du passé français » complète ce numéro de Fenêtres sur Cours.

N°442 ~ décembre 2017
| 11.12.17

Dans ce numéro, un dossier sur l'éducation à l'égalité filles-garçons, les réactions aux propositions décevantes du ministre suite aux évaluations Pirls en lecture, les interviews de Liliana Moyano, présidente de la FCPE, d'Éliane Viennot professeur émérite de littérature mais aussi un grand reportage sur le lien école-parents et un grand angle sur la politique de transports doux à Strasbourg.