Le SNUipp-FSU s'adresse de nouveau à la ministre au sujet de sa campagne pour la fin des APC et sa demande d'ouverture de discussions sur le temps de travail des enseignants du primaire.
Porter haut et fort la voix des enseignantes et enseignants des écoles, c'est l'ambition du SNUipp-FSU qui développe son projet pour une école qui fasse réussir tous les élèves.
Chaque mois, Marion Katak choisit sept livres dans sa grande bibliothèque : pour nos petits et grands lecteurs, ses coups de cœur, ses propositions thématiques... Ce mois aussi, naissances, bébés au programme!
Reportage au Blanc-Mesnil où les PE éduquent contre le racisme dès le plus jeune âge.
Le rétablissement de l'obligation scolaire dès le 22 juin se heurte à la réalité du protocole sanitaire, même allégé.
L’autorité à l’école ne se décrète pas. L’injonction de la « restaurer » relève d’une vision passéiste de l’éducation qui confond autorité et autoritarisme. L’autorité ça ne se restaure pas, ça se construit, ça s’instaure avec méthode et compétence professionnelle, dans un respect mutuel entre l’élève et le maître.
L’apprentissage des fondamentaux serait l’alpha et l’omega d’une école de la réussite de tous les élèves. À peine nommé, le ministre de l’Éducation cherche à imposer des choix pédagogiques inspirés par les neurosciences. Les enseignants ont toujours enseigné les apprentissages de base, en sachant qu’il n’existe pas de recette miracle et en usant de leur liberté pédagogique.
Pascale Garnier "Travailler avec des tout petits demande une formation spécifique"
Marie-Thérèse Zerbato-Poudou analyse ce qui se passe actuellement autour de la maternelle
Claire Pontais : Université d'automne 2021
Chaque mois, Marion Katak choisit sept livres dans sa grande bibliothèque : pour nos petits et grands lecteurs, ses coups de cœur, ses propositions thématiques...
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PE & AESH : en grève le 31
| Mobilisations | 25.01.23