Les nouveaux programmes réaffirment le rôle et la place de l'enseignement musical à l'école. Des objectifs ambitieux compromis par une diminution du nombre d'heures d'enseignement, le manque de formation initiale et continue, le peu de moyens débloqués par les partenaires de l'école et les obstacles rencontrés par les enseignants. Comment bien faire ?
Les parlementaires de la chambre haute relancent la question du statut
Si les établissements des savoirs fondamentaux sortent de la loi Blanquer, bien d'autres articles continuent d'inquiéter
L’écriture inclusive, outil d’émancipation, peut-elle s’enseigner ?
Freinet, Montessori, Decroly, les pédagogies alternatives ont le vent en poupe. Les nouveaux programmes y font référence car elles constituent des ressources. Mais leur promotion sert de paravent à une remise en cause de l’école publique, tandis que les écoles spécialisées se développent hors contrat.
Benoît Falaize : Université d'automne 2022
Mireille Brigaudiot décrypte le décalage de ce texte avec la réalité des apprentissages des jeunes élèves
Laurence de Cock : Université d'automne 2021
Un protocole d'accord est soumis à la signature des syndicats. Le SNUipp-FSU consulte les enseignants.
Le Snuipp-FSU fait le bilan de la politique éducative du ministère de Jean-Michel Blanquer
Joël Briand, spécialiste des mathématiques, analyse les résultats de l'enquête TIMSS
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PE & AESH : en grève le 31
| Mobilisations | 25.01.23