“Incarner la transparence”
Mis à jour le 26.09.25
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Floriane Perot est co-commissaire de l’exposition “Transparence”, Palais des enfants-Grand Palais et Palais de la découverte (Paris).
POUVEZ-VOUS NOUS PRÉSENTER LE PALAIS DES ENFANTS ?
Ce nouveau lieu est dédié aux enfants de 2 à 10 ans avec une exposition tous les 2 ans. Par la médiation scientifique et culturelle, l’objectif est qu’ils s’amusent, découvrent, s’inspirent pour innover à leur tour. La première exposition, « Transparence », vise à faire découvrir cette qualité de la matière et à voir comment les artistes s’en sont emparés pour créer. Sculptures, installations, photographies : la rencontre avec les œuvres se double d’une vraie expérience scientifique. Un parcours sonore accompagne le petit visiteur avec une histoire pour chaque œuvre qui permet d’en comprendre le sens.
QUEL EST L’INTÉRÊT DE LA SITUATION D’IMMERSION ?
Le défi était de parler aux tout-petits comme aux grands et aux enfants porteurs de divers handicaps. L’immersion permet d’incarner la transparence de différentes manières : palais des glaces lumineux, forêt mystérieuse, grotte aux trésors minéraux, ciel ensoleillé ou encore océan scintillant… En rentrant dans chaque univers, l’enfant peut contextualiser les éléments de son parcours et mieux s’en emparer. Cette immersion se fait par le décor, avec lequel les enfants peuvent interagir. L’important est que l’enfant soit acteur de sa découverte.
POURQUOI ASSOCIER ARTS ET SCIENCES ?
Instaurer un dialogue entre œuvres d’art et propos scientifique par différentes approches permet de décupler l’envie, d’ouvrir l’esprit, d’apprivoiser des démarches et de mettre en regard pour éclairer. L’interdisciplinarité est un moteur pour grandir et comprendre le monde, s’ouvrir à l’autre, à la différence. Multiplier les points de vue pour aiguiser l’esprit critique. Pour les classes, des documents pédagogiques sont accessibles sur le site du Palais de la découverte.
